育红小学：期末乐考打造课本剧明星

　　《小熊请客》、《守株待兔》、《三只小猪》，这些课本里的故事被育红小学一年十班的39名同学，搬到了舞台上。生动的语言、专注的表情、稚嫩的动作，孩子们将课本故事演绎得惟妙惟肖。

　　育红小学一年十班演出的《守株待兔》。

　　课本剧表演是育红小学低段期末测评“乐考”内容之一，学校为孩子们搭建了一个筑梦、圆梦的“舞台”，让每个孩子都成为闪闪发光的大明星。

　　育红小学整理用品考核。

　　此次乐考不仅仅在书本知识方面进行考核，在生活自理能力方面也进行了考核。比如对一年级孩子整理学习用具及书本、衣物穿脱整理等方面都做了相应考核。通过自理能力比拼，让孩子们了解在生活中自理能力方面的不足，在今后的日常生活中加以改正。

　　据校长姚颖介绍，该校乐考将考试设定在情景中，在相应的情境下运用自己所学的知识解决生活实际问题，以提高孩子们发现问题、分析问题、解决问题的能力。以“小军娃任务闯关”这一情境贯穿始终，其中包含学生游戏闯关、单项测试、作业评价、随堂测试、家长反馈、汇报交流和综合实践等多种形式，使学生在“乐考”中感受愉悦与轻松。考查内容包含数学、语文，其中数学包括口算、运算、动手操作、解决问题；语文包括识字、写字、朗读、阅读表达。项目的标准体现“N+1+X”，即“N”针对语文、数学、道德与法治、军事百科等学科，为必选项目；“1”是艺体素养学科，为自选项目，每位学生可自选若干项目中的“1”项进行个性化展示；“X”是非规定项目，学生可自愿在评价前自行做好准备，可以是和同伴合作的课本剧，也可以是亲子才艺表演等等。

　　在活动中，家长和老师们看到了孩子们的自信、看到了孩子们对文本的把握和解读，孩子们将课文中的鲜活人物通过自己灵动的演绎带给所有观众。育红的星舞台写满了孩子们的欢歌笑语，也留下了家校间协作、生生间合作的快乐剪影。

　　花样期末测评 学生减负教师“加码”

　　记者走访哈市南岗、道里、香坊、道外四个主城区的多所小学了解到，各学校一、二年级的期末测评都以趣味性为主，并结合本学校的校本课程特色制定了各种闯关游戏让孩子们轻松通过期末测评。虽然不统一组织期末考试，但学生并没有“放羊”。

　　“取消期末考试，对于学生是减负，但对于教师是加码。”哈尔滨市柳树小学校长李佩妍说，为了保证减负不减质，提高课堂质量是保障，教师就要不断提高业务水平，进行课堂改革，提高学生的自主学习能力。

　　市教育局相关负责人表示，小学一、二年级取消统一期末考试，已经实施第三年，主要为了淡化学生、家长、社会各界对分数的过分关注，减轻学生负担，培养孩子的综合素养，通过多样化的综合测评，引导学校关注学生综合素质和核心素养的培养。一、二年级学生有极大的发展潜能，一两次没考好，就被过早打上“学习不好”的标签，不利于学生发展，给学生造成过大学习压力。但取消期末考并不意味监管上的虚无和缺失，目前各学校正通过近三年的实践总结出了适合自己学校的等级评价考核体系，不仅减轻学生课业负担，提高学生的参与积极性，家长满意度极高。