教育规划超前好学生其实不是“天生的”

　　北大清华、剑桥哈佛……每一年录取结果公布，总有不少冰城家长，羡慕之余幽幽地感慨：“瞅瞅别人家的孩子，天生就学习好！”

　　好学生真的是天生的吗？在李牧舟老师看来，这种“宿命论”实在站不住脚。“据我多年观察，好学生其实不是天生聪明爱学习，主要是受后天环境因素的影响，良好的家庭教育和学校教育缺一不可。”李老师解释说，高考主要考察基础知识，这意味着它不是智商的比拼，而是综合能力的较量，“比的是谁养成的学习习惯更好、谁基础知识更扎实、谁做题更细致、谁心理素质更强，而这些素质不是一朝一夕速成的，都是从小开始培养的。”

　　在这方面，高分考生的父母往往下手比较早。去年从哈三中毕业的桐桐，高考数学147分，从小父亲便靠教数学来帮她开发智力，“小学四年级学初中数学，五年级学物理，初中阶段已经开始学习高中数学和物理。”还有些英语口语特别好的学生，从幼儿园开始就跟父母在家里用英语对话……

　　值得一提的是，这些父母对孩子的人生规划也比较超前。让李牧舟印象很深的是，在高一学年的家长会上，一些人已经开始跟她探讨，“我家孩子要考哪所大学”，“以后选什么专业”，“读研到底去美国还是英国”……

　　王春宝老师也发现，他们班很多考入世界级名校的学生，其实从初中就开始准备了。此前大多去欧美国家游学过，一般会参照名校的入学标准，广泛涉猎各学科的知识并参加各种公益活动，不断完善自己的“履历”。

　　“尖刀班的学生们确实比同龄人更刻苦，而且自觉性普遍很高。”

　　不偷懒的“兔子”

　　　“不怕比你学习好，就怕比你更努力”

　　在“龟兔赛跑”的寓言中，踏实前进的乌龟若想逆袭，前提得是兔子“半路呼呼睡大觉”。而这些高分考生，恰恰是那些赢在起跑线却又不肯偷懒的“兔子”。

　　“尖刀班的学生们确实比同龄人更刻苦，而且自觉性普遍很高。”据李牧舟所知，不少学生从高一起就学到晚上11点，“他们非常有毅力，多数人能够坚持三年，这一点连我都很佩服。”

　　李老师还发现了一个比较有意思的事儿，这些学生甚至连课余时间都在“练脑子”。有一回，她看见班里几个学生课间在座位上玩游戏，主动要求“参战”，结果却被大家“嫌弃”了。“老师，您是教语文的，真不是我们不带你，这个数学游戏挺难的！”让她最感慨的是，这种从小养成的学习习惯，被很多人一直带到了大学，不久前她参加一个毕业生聚会，饭局正式开始前，已经考入清华的两个学生，仍在那“PK”英语单词

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　　作为哈师大附中尖刀班的班主任，王春宝也有同样的感触，这些学霸们往往是主动学习而不是被动学习，有的人在高一学完某个知识点后，会主动给自己“加餐”，去找对应的高考题练手。还有一些学生不爱上体活课，想要留在教室里做题，“有时候，为了把这些孩子们撵出去玩，我不得不把班级门锁上。”

　　家长无论工作多忙，每天都会抽出20分钟与孩子交流。